Изучение представления городских и сельских старшеклассников о семейной жизни

Нами были разработаны 6 вопросов о представлениях сельских и городских старшеклассников о семейной жизни.

Вопрос № 1

Целью первого вопроса было выяснение нужны ли представления о семейной жизни к началу создания семьи.

Обе группы старшеклассников говорят о нужности представлений о семейной жизни к началу создания семьи. {LINKS}

Вопрос №2

Целью второго вопроса являлось выяснение того, что же повлияло на формирование такой супружеской роли, как "муж".

По результатам анкетирования сельских старшеклассников в возрасте 44% считают, что на их формирование понятий о семейных ролях повлияла семья. Также 44% юношей считают, что телевидение.12% юношей считают, что художественные книги. Девушки подавляющее большинство 68% считают, что на формирование их представлений о семейной жизни оказала воздействие семья.28% ответили телевидение, а 4% - художественные книги.

По результатам опроса городских старшеклассников выяснилось, что по мнению юношей на формирование представлений о семейной жизни оказало воздействие семья - 48%; друзья - 32%; телевидение - 16%; художественные книги - 4%;

По мнению девушек на формирование представлений о семейной жизни в большей степени оказала воздействие семья - 52%; друзья - 24%; телевидение - 16%; книги - 8%;

Важно отметить, что сельские старшеклассники в ответе на первый вопрос ни разу не указали такую категорию, как друзья, а городские старшеклассники не только указали ее, но поставили ее на второе место после семьи. Это говорит о том, что городские старшеклассники недооценивают себя, но переоценивают друзей в формировании представлений о семейной жизни.

Важно отметить, что как и сельские старшеклассники, так и городские старшеклассники указали такой фактор формирования их представлений о семейной жизни, как телевидение, что может говорить о том, что в современном обществе на формирование различных понятий людей в большой степени влияют средства массовой информации.

Вопрос №3

Целью третьего вопроса являлось выяснение того, что же повлияло на формирование такой семейной роли, как "жена".

По результатам анкетирования сельских старшеклассников 68% считают, что на их формирование понятий о семейной жизни повлияла семья. Также 20% юношей считают, что телевидение.12% юношей считают, что художественное кино. Девушки подавляющее большинство 89% считают, что на формирование их представлений о семейной жизни оказала воздействие семья. 20% ответили телевидение.

По результатам опроса городских старшеклассников выяснилось, что по мнению юношей на формирование представлений о семейной жизни оказало воздействие семья - 32%; друзья - 32%; телевидение - 24%; художественные книги - 12%;

По мнению девушек на формирование представлений о семейной жизни в большей степени оказала воздействие семья - 56%; друзья - 24%; телевидение - 20%.

Сравнивая полученные результаты можно сделать выводы, что в ответе на второй вопрос как сельские старшеклассники, так и городские старшеклассники на первое место поставили такой фактор как семья. Как юноши, так и девушки на второе место поставили телевидение в формирование такого понятия, как "жена". Важно отметить, что роли мужа и жены освещены на телевидении одинаково. Но роль жены телевидение освещает по-другому в отличие от роли мужа. Если описывают мужчину, то он обладает качествами, как и мужчины, так и мужа в комплексе. А если описывают женщину, то описывают отдельно женщину с присущими ей качествами и отдельно жену, то есть разделяют эти два понятия. Эта проблема требует дальнейшего изучения.

Но важно отметить, что юноши указали такую категорию, как кино, а девушки нет. Это может говорить о том, что юноши в современном обществе более интересуются художественными фильмами, берут пример с их главных героев.

У городских старшеклассников большой процент, как у девушек, так и у юношей стоит категория друзья. Но важно отметить, что юноши в формировании этого понятия указывают книги, а девушки нет. Это говорит том, что городские старшеклассники недооценивают свою роль, но переоценивают роль друзей. Тем самым считая, что они присваивают представления о многих понятиях у своих сверстников.

Вопрос № 4

Целью четвертого вопроса было выяснение кто такой муж, по мнению старшеклассников.

Великая педагогика:

Проблема изучения коммуникативных умений в научной литературе
Категория «общение» является базовой для социально-психологической теории. Общение – это форма деятельности, осуществляемая между людьми как равными партнерами и приводящая к возникновению психического контакта. Психический контакт обеспечивает в общении взаимный обмен эмоциями. Технологический уро ...

Формирование количественных представлений у детей 5-го года жизни посредством художественной литературы
Данный параграф работы будет рассмотрен на примере разработки математического занятия в детском саду. Занятие №1 Цель. Показать образование числа 10 и научить вести счет предметов в пределах 10, согласовывая числительные с существительными в роде и числе; упражнять в подборе предметов, равных по дл ...

Определение исходного уровня сформированности коммуникативных умений старших дошкольников в совместной взросло-детской деятельности
Для подтверждения теоретических положений нашего исследования был проведен психолого-педагогический эксперимент в двух старших группах на базе МБДОУ центр развития ребенка детский сад первой категории № 81 «Мальвина» г. Сургута Тюменской области ХМАО – Югры. Исследованием было охвачено на этапе кон ...