Использование метода информационно-компьютерных технологий на уроках искусства

Динамика качества знаний и обученности за последние три года по предмету «Искусство» выглядят так:

В течение трех лет отслеживалось и развитие мотивов учения учащихся 8-9х классов на уроках «Искусство» с помощью методики «Доминирующие мотивы». Обработка результатов анкет выявила следующую динамику:

Диаграмма 2. Структура доминирующих мотивов учения учащихся 8-9х классов на уроках «Искусство» (методика А.К. Маркова).

О результативности работы в рамках данной системы свидетельствуют и следующие показатели:

- учащиеся активно используют новые информационные технологии в своей учебной деятельности: поиск материала, подготовка к ГИА, докладов, рефератов, сообщений, проектов и презентаций по предмету «Искусство», тестирование;

- за три года разработано около 40 проектов, создано более 120 презентаций, разработаны тесты по каждой теме в курсе преподавания искусства 8-9х классов;

- наблюдается положительная динамика качества образования по предмету «Искусство»: за три года оно повысилось с 93% до 97%;

- около 30% выпускников 11 классов выбирают профессии, связанные с информационными технологиями;

- исследовательская работа Зинковской Дарьи стала Победителем Кирилло-Мефодиевских чтений 2012г.

- реферат по предмету «Искусство», учащейся 9а класса Юдиной Александры «Творчество Л.В. Бетховена в годы отечественной войны 1812 года» стала победителем на областной научно-практической конференции «…И светлой памяти двенадцатого года…»

Во внеклассной работе планирую встречи с представителями православной церкви, работниками культуры и искусства, ветеранами ВОВ, локальных войн и военных конфликтов, воинов срочной службы. Стали традиционными благотворительные концерты для ветеранов ВОВ, пожилых людей, детей-сирот и инвалидов.

В рамках дополнительного образования детей и подростков разработала и успешно адаптировала авторскую программу по обучению игре на шестиструнной гитаре, синтезаторе, по эстрадному вокалу с применением современных музыкально-компьютерных технологий и краеведческого материала. Записала диск авторских песен собственных и своих воспитанников. Такая реализация системы способствует формированию активной позиции, ответственности за свое духовное здоровье и за здоровье своих воспитанников.

Анализ результатов моей деятельности свидетельствует о том, что система работы по музыкально-эстетическому и духовно – нравственному воспитанию с ипользованием информационно-компьютерных технологий дает положительные результаты. Портфолио достижений многих учащихся пополнился дипломами победителей, призёров и участников творческих конкурсов различного уровня.

- городской фестиваль «Белые журавли»:

Великая педагогика:

Воспитание в семье
Ведущую роль в формировании юных римлян играло домашнее обучение и воспитание. Первоначально римская педагогия ограничивалась патриархальным семейным воспитанием, с главной ролью матери. В родном семействе дети, как мальчики, так и девочки, рано приучались к опрятности, решительности, простоте и бл ...

Развитие творчества детей старшего дошкольного возраста через использование нетрадиционных техник рисования на занятиях по сюжетному рисованию
Одно из наиболее важных условий успешного развития детского творчества - разнообразие и вариативность работы с детьми на занятиях. Новизна обстановки, необычное начало работы, красивые и разнообразные материалы, интересные для детей неповторяющиеся задания, возможность выбора и еще многие другие фа ...

Совершенствование навыков вербального общения
Устная речь по-прежнему остается самым распространенным способом коммуникации. Чтобы вас поняли, мало иметь хорошую дикцию. Вы должны ясно осознавать, что собираетесь сказать. Кроме того, вы должны выбрать такие слова, чтобы ваша мысль была верно понята. Если человеку предстоит выступить перед боль ...