Ранжируем исходные данные
Таблица 2. Расчёты
Старшеклассники |
Ранги |
{LINKS}
|
| |
Место жительства, |
Представление о семейной жизни, | |||
Городские |
1 |
9 |
-8 |
64 |
Городские |
2 |
10 |
-8 |
64 |
Городские |
3 |
8 |
-5 |
25 |
Городские |
4 |
5 |
-1 |
1 |
Городские |
5 |
4 |
1 |
1 |
Городские |
6 |
7 |
-1 |
1 |
Городские |
7 |
6 |
1 |
1 |
Городские |
8 |
1 |
7 |
49 |
Городские |
9 |
2 |
7 |
49 |
Городские |
10 |
3 |
7 |
49 |
Сельские |
1 |
9 |
-8 |
64 |
Сельские |
2 |
10 |
-8 |
64 |
Сельские |
3 |
8 |
-5 |
25 |
Сельские |
4 |
5 |
-1 |
1 |
Сельские |
5 |
4 |
1 |
1 |
Сельские |
6 |
7 |
-1 |
1 |
Сельские |
7 |
6 |
1 |
1 |
Сельские |
8 |
1 |
7 |
49 |
Сельские |
9 |
2 |
7 |
49 |
Сельские |
10 |
3 |
7 |
49 |
Итого: |
55 |
55 |
304 |
Великая педагогика:
Особенности совместной взросло-детской деятельности в
процессе формирования коммуникативных умений у старших дошкольников
В своих работах Д.Б. Эльконин подчеркивал, что для ребенка образ взрослого, является не просто образом другого человека, а образом себя самого, своей собственной будущности, воплощенным в лице «другого». Д.Б. Эльконин предполагал, что «с определенного момента развития ребенок - это всегда «два чело ...
Общепрофессиональные требования к социальному работнику
Социальная работа является универсальным и многоаспектным видом профессиональной деятельности. Те проблемы, которые призван решать социальный работник являются, насущными проблемами нашей сегодняшней жизни. Задачи адаптации и реадаптации людей ( молодежи, пенсионеров, людей, потерявших работу, и т. ...
Понятие и структура общения
Оба ряда отношений человека – и общественные, и межличностные, раскрываются, реализуются именно в общении. Таким образом, корни общения – в самой материальной жизнедеятельности индивидов. Общение же и есть реализация всей системы отношений человека. По словам А.Н.Леонтьева, «в нормальных обстоятель ...